Máster en Psicología Infantil

General:

Duración: 18 meses.

(Ese es el plazo máximo total para finalizarlo –no ampliable- dentro de tal marco cada alumnado es el gestor de su propio ritmo, de su propia temporalización, y podrá perfectamente acelerar el proceso y finalizar el máster antes).

Acredita: 80 créditos (800 horas lectivas).

Tasa o coste de matriculación: 590€

(Es el coste total por todo el máster e INCLUYE TODO, siendo pago único y total, sin fraccionamientos, y no existen más pagos por ningún concepto, incluye expedición y envío del título –de forma certificada- tras la finalización correcta del máster a cualquier parte del mundo). El pago se realiza a los datos indicados en el segundo paso tras completar el formulario de Matriculación.

Introducción:

Los servicios de Psicología Infantil son uno de los derechos básicos que tenemos que ofrecer a nuestros menores. En la edad infantil estamos ante los cimientos del desarrollo de los que serán nuestros futuros adultos. Por ello, las actuaciones e intervenciones en este periodo es básico para una sociedad mejor, para que nuestros niños y niñas sean más íntegros, más felices.

Toda persona tiene el derecho a desarrollarse y al aprendizaje y es en los primeros años de vida donde adquiere más relevancia las respuestas a las necesidades psicoeducativas y clínicas que se requieran, sean las que sean, para promocionar y desarrollar las capacidades y actitudes óptimas de cada uno. Y es que, para enfrentarnos con éxito a la vida necesitamos, desde que nacemos, desarrollarnos y aprender, en un marco de armonía, óptimo.

En ese medio, al futuro ciudadano -desde la más temprana edad- se le prepara no para que más tarde sea un buen alumno o aprovechado estudiante, sino para que desarrolle todas sus potencialidades y pueda convertirse en una persona adaptada, útil y equilibrada, en suma: feliz.

La Psicología Infantil requiere varias vertientes de actuación, globales, íntegras e interrelacionadas. Y es que, la complejidad del ser humano y su contexto hace que sea necesario servicios y recursos interdisciplinares, ya sean desde el medio educativo, social, clínico y sanitario.

El papel de los profesionales es fundamental en esta compleja y apasionante tarea. Y la formación en este ámbito es clave para una correcta intervención y actuación socioprofesional.

Programa:

Homologado por:

La Asociación Nacional de
Formación del Profesorado y Profesionalización Docente
(Registro nacional: 600672)

European Postgraduate Agency

BLOQUE 1. MARCO GENERAL Y FUNDAMENTOS.
Módulo 1. Bases de la Psicología Infantil.
Módulo 2. El apego en Psicología Infantil.
Módulo 3. El Temperamento Infantil.
Módulo 4. El juego infantil como clave psicoeducativa.
Módulo 5. Autoestima Infantil.
Módulo 6. La psicomotricidad Infantil.

BLOQUE 2. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL.
Módulo 7. El desarrollo Prenatal.
Módulo 8. El desarrollo en la primera infancia.
Módulo 9. El desarrollo del lenguaje.
Módulo 10. El desarrollo cognoscitivo.
Módulo 11. El desarrollo social y moral.
Módulo 12. El desarrollo en la adolescencia.

BLOQUE 3. LA FAMILIA COMO CLAVE EN PSICOLOGÍA INFANTIL.
Módulo 13. Fundamentos del ente familiar.
Módulo 14. La familia como contexto de desarrollo de los adultos.
Módulo 15. La familia como contexto de desarrollo de los niños y niñas.
Módulo 16. Intervención psicoeducativa en la familia.

BLOQUE 4. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA INFANTIL.
Módulo 17. Conceptos, enfoques y proceso en el Diagnóstico.
Módulo 18. Estrategias y Técnicas de Evaluación.
Módulo 19. Aspectos diagnosticables. Qué evaluar.
Módulo 20. El dibujo infantil como clave diagnóstica.

BLOQUE 5. INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA INFANTIL I.
Módulo 21. Terapia de conducta y Psicopatología Infantil.
Módulo 22. Intervención en Enuresis y encopresis.
Módulo 23. Intervención en Trastornos del sueño.
Módulo 24. Trastornos Alimenticios en la infancia.
Módulo 25. Intervención en Drogodependencias.
Módulo 26. Intervención en Maltrato Infantil.
Módulo 27. Intervención en Obesidad infantil.
Módulo 28. Intervención en trastornos del lenguaje.
Módulo 29. Educar la Tolerancia a la Frustración.

BLOQUE 6. INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA INFANTIL II.
Módulo 30. Trastornos Emocionales y Ansiedad.
Módulo 31. Prevención del suicidio infantil y juvenil.
Módulo 32. Intervención en Duelo infantil y juvenil.
Módulo 33. La Depresión infanto-juvenil.
Módulo 34. La esquizofrenia infanto-juvenil.
Módulo 35. Intervención en Hiperactividad (TDAH)
Módulo 36. Intervención en separación parental.
Módulo 37. Intervención en Trastorno Disocial (TD).
Módulo 38. Intervención en Trastorno de Pánico (TP).
Módulo 39. El trastorno obsesivo compulsivo (TOC).
Módulo 40. Intervención en conductas agresivas.
Módulo 41. Síndrome de Alineación Parental (SAP).
Módulo 42. Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT).

Casos prácticos:

Además el Máster está integrado de una serie de CASOS PRÁCTICOS de gran interés en el ámbito de la psicología infantil.
(No se evalúan ni se envían al centro, no son de obligada lectura, son recursos extras, para aprender más).

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