La orientación y las funciones que la integran no son más que parte de las respuestas y consecución de los derechos educativos de todo el grupo de personas, independientemente de sus características y necesidades.
Orientar es una labor de guía, un apoyo, una ayuda en un proceso en el que la filosofía central es que toda persona tiene derecho al aprendizaje y a su propio desarrollo, independientemente de su estado vital. Desarrollo que es único e irrepetible.
La orientación entendida como un proceso de ayuda profesionalizada hacia la consecución de promoción personal y de madurez social.
La orientación educativa como disciplina, queda
establecida como un continuo de intervenciones educativas,
constituido por un conjunto de servicios, técnicas,
estrategias, conocimientos y recursos psicopedagógicos,
destinados a asegurar un proceso educativo integral, flexible
y dinámico a personas con necesidades educativas
especiales, temporales o permanentes, o sin las mismas,
que necesitan de una ayuda profesionalizada ya sea de
carácter personal, vocacional, etc.
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El profesional de la orientación educativa debe
contar con un amplio conocimiento de los diferentes modelos,
teorías y métodos sobre la evaluación,
planificación, diseño curricular, didáctica
y de profesionalización pedagógica y Docente.
Así como un amplio conocimiento de las bases de
la conducta, el desarrollo, el aprendizaje y su intervención
con fines educativos. Esto conlleva la necesidad de formación
permanente.
