Toda persona tiene el derecho a desarrollarse y al aprendizaje
y es en los primeros años de vida donde adquiere
más relevancia las respuestas a las necesidades
psicoeducativas y clínicas que se requieran, sean
las que sean, para promocionar y desarrollar las capacidades
y actitudes óptimas de cada uno. Y es que, para
enfrentarnos con éxito a la vida necesitamos, desde
que nacemos, desarrollarnos y aprender, en un marco de
armonía, óptimo.
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En ese medio, al futuro ciudadano -desde la más
temprana edad- se le prepara no para que más tarde
sea un buen alumno o aprovechado estudiante, sino para
que desarrolle todas sus potencialidades y pueda convertirse
en una persona adaptada, útil y equilibrada, en
suma: feliz.
La Psicología Infantil requiere varias vertientes
de actuación, globales, íntegras e interrelacionadas.
Y es que, la complejidad del ser humano y su contexto
hace que sea necesario servicios y recursos interdisciplinares,
ya sean desde el medio educativo, social, clínico
y sanitario.
El papel de los profesionales es fundamental en esta
compleja y apasionante tarea. Y la formación en
este ámbito es clave para una correcta intervención
y actuación socioprofesional.
